No Colégio Santo Américo, a avaliação é compreendida como parte constitutiva do processo de ensino e aprendizagem, em consonância com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e com as diretrizes estabelecidas em seu Regimento Escolar. Seu propósito vai além da verificação de resultados: busca acompanhar o percurso dos estudantes, reconhecer avanços, identificar dificuldades e orientar intervenções pedagógicas que favoreçam o desenvolvimento de conhecimentos, habilidades, competências e atitudes. Nesse sentido, o processo avaliativo assume caráter contínuo, diagnóstico e formativo e se concretiza por meio de diferentes instrumentos e situações de aprendizagem, como produções individuais e coletivas, projetos, pesquisas, apresentações, registros, atividades e avaliações. Essa diversidade permite considerar diferentes formas de aprender e oferecer devolutivas que contribuam para a reflexão, a autonomia e o aprimoramento das aprendizagens.

A recuperação da aprendizagem integra esse mesmo processo e também está prevista no âmbito do Regimento Escolar, ocorrendo de forma paralela, contínua e formativa ao longo do período letivo. A partir das necessidades identificadas no acompanhamento cotidiano, os professores propõem retomadas de conteúdos e habilidades, novas situações de aprendizagem, orientações, intervenções e oportunidades de estudo voltadas à superação de dificuldades específicas. Ao final de cada semestre, o Colégio organiza ainda períodos próprios de recuperação para os estudantes que permanecem com necessidades de aprendizagem em determinados componentes curriculares, assegurando novas oportunidades de estudo, acompanhamento e avaliação. Dessa forma, avaliação e recuperação constituem processos articulados, comprometidos com a progressão das aprendizagens, o desenvolvimento integral dos estudantes e a construção de percursos escolares cada vez mais conscientes, responsáveis e significativos.